为提升马克思主义基本原理概论课程的教学质量，探索多元创新的教学路径，丰富课程建设内涵，3月27日，马克思主义基本原理教研室组织了线上教研活动。本次活动由教研室主任贾玉英主持，全体授课教师参加。

活动伊始，瞿懿韬老师首先做了教学案例分享。瞿老师结合教学经验，提出教学案例的选取要紧贴社会热点，并充分兼顾学生专业特点。为进一步整合教学资源，还提议授课老师们发挥集体智慧，共同编写马原理案例参考资料，为教学工作提供更丰富、更实用的素材。

接着，汤春蓉老师为大家分享了教学提升举措。本学期，汤老师创新教学管理方式，在课堂表现考核环节，增设学生提问题环节，这一举措既极大提升了学生的课堂参与热情，还帮助授课教师精准把握学生对课程的关注焦点，有效增强了教学针对性。此外，汤老师还梳理了教学逻辑，对教学过程中的多个重要概念进行深入剖析，为其他老师提供了清晰的教学思路。

随后，官芯如老师从学生学情入手，分享了在教学内容选择与把控方面的宝贵经验。官老师指出马原课程内容涵盖广泛，但课时相对紧张，这就要求老师们在教学过程中精准把握教学重点，有所取舍。官老师认为，该课程需要达成的教学目标是帮助学生树立共产主义信仰，引导学生运用马克思主义的立场、观点和方法论认识世界、改造世界。

紧随其后，杨婷老师围绕“真理的绝对性与相对性”这一知识点展开讲解，她结合生活中的实际案例，帮助大家理解这一抽象的理论知识。

最后，贾玉英老师对该知识点进行了更为深入的解读，并帮助大家梳理了马克思主义基本原理课程各章节之间的逻辑脉络和内在联系。贾老师再次强调了教学目标，提醒各位老师在教学过程中的注意事项。

本次教研活动氛围热烈，老师们毫无保留地分享经验、交流思想，碰撞出了创新的火花，通过此次活动，凝聚了团队的智慧和力量。展望未来，马克思主义基本原理的全体授课老师，将以此次教研活动为契机，持续优化教学方法，提升教学质量，为学生带来更有深度、更有温度的思政课堂，让马克思主义真理的光芒照亮学生的成长之路。

撰稿：杜欣蔓；审稿：李曲、贾玉英